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为大力实施教育人才强区战略，推进我区义务教育高质量发展，现将济南市历下区公开引进名校长、名优教师有关事项面向社会公告：
一、引进原则
本次引进工作坚持高层引领、以用为本;坚持德才兼备、能力突出;坚持业绩优先、业内认可的原则。
二、引进岗位计划
引进计划60名。引进岗位分为A、B、C三类(A类为名校长岗位，B类为名教师岗位、C类为优秀教师岗位)，具体要求详见附件《2022年济南市历下区引进名校长、名优教师岗位表》。
三、引进人员条件
(一)具有中华人民共和国国籍，拥护党的领导，拥护中华人民共和国宪法，遵守国家教育法律法规，无违法违纪行为。
(二)具有良好的品行和正常履行职责的身体条件。
(三)除济南市各级各类事业单位在职在编人员以外的人员。
(四)具有本科及以上学历，具有相应教师资格证书。
(五)热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。认真执行国家教育方针，具有高尚的职业道德和修养，为人师表、关爱学生。有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。
(六)中级专业技术职务的在45周岁以下(1976年7月30日以后出生)，高级专业技术职务的在50周岁以下(1971年7月30日以后出生);初中校长资格的在50周岁以下(1971年7月30日以后出生);特别优秀的年龄可适当放宽。
(七)从教以来年度考核结果均为合格及以上，无违反师德师风行为。
(八)名校长还需具备以下条件：
1.具有中学校长任职资格证书;
2.现任初中学校正职校长，且任职满3年;具备中小学高级教师及以上专业技术职务资格;
3.贯彻执行党的教育方针;热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感;扎实推进素质教育，积极开展教育教学改革和创新;
4.具有先进的教育理念，办学目标明确，办学思路清晰，有较强的名校创建意识、专业发展能力。曾任职学校具有良好的办学风格和育人文化，办学特色鲜明，在省级及以上有较大影响，并获得同行专家和省级及以上教育部门的肯定性评价。任职期间，学校或个人曾获得省级及以上教育行政部门的表彰;
5.教育教学管理理念先进，具有较强的行政管理和协调能力，治学严谨，具有较强的教学领导力，能够引领教师专业成长。廉政勤政，作风民主，办事公道，在师生中享有较高威望;
6.具有较强的教育科研能力和科研组织管理能力。近5年内，任职学校有省级及以上科研立项课题和科研成果，或本人曾担任省级及以上科研课题研究项目负责人;
7.教育管理能力强，获得省级及以上教育系统名校长称号(含在培养期内的建设工程人选)。
(九)名教师还须具备以下条件：
1. 现任中小学(幼儿园)相应教师岗位，具备高级教师及以上专业技术职务资格;
2. 具有符合时代特点的教育思想、先进的教育教学理念。对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育教学经验，教学业绩突出，在本学科教学领域处于领先地位，获得过省特级教师、齐鲁名师(含在培养期内的建设工程人选)、省级及以上优秀教师(优秀班主任、优秀教育工作者)、省学科带头人、省教学能手等之一者;
3. 近5年内承担过省级及以上教育教学科研课题，或获得过省级及以上教学成果奖。
(十)优秀教师还须具备以下条件：
1. 现任中小学(幼儿园)相应教师岗位，具备一级教师及以上专业技术职务资格;
2. 具有符合时代特点的教育思想、先进的教育教学理念。对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育教学经验，教学成绩优秀，获得过地市级及以上优秀教师(优秀班主任、优秀教育工作者)、名师(含在培养期内的建设工程人选)、学科带头人、教学能手等之一者。
(十一)引进名优教师岗位所需的其他资格条件(见附件)。
四、报名和资格审核
采取统一时间、网上报名、网上审核的方式进行。
1.报名时间：2022年7月30日9:00—8月1日12:00
2.查询时间：2022年7月30日14:00—8月1日17:00
报名、查询系统入口将在济南市历下区人民政府网 (http://www.lixia.gov.cn)进行公布。
3.个人报名。引进人员登录报名网站，按要求如实填写、提交个人相关报考信息。每人限报一个岗位，引进人员在资格审核前多次登录填报报名信息的，后一次所填报信息自动替换前一次填报信息。引进人员报名与考试时使用的身份证必须一致。引进人员有恶意注册报名信息、扰乱报名秩序等行为的，查实后取消其本次报考资格。
4.资格审核。引进单位指定专人负责资格审核工作，在报名期间对引进人员提交的信息资料进行资格审核，并及时反馈审核结果。引进人员在网上提交报考信息后，须及时查询报名资格审核结果。通过资格审核的人员，报名信息不能更改;报名资格尚未审核或未通过资格审核的人员，可以在查询时间内改报其他岗位。
五、考试
采取先面谈、后试讲(答辩)的形式，按照面谈占30%、试讲(答辩)占70%的比例计算总成绩。所有成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。按照各岗位考试总成绩从高分到低分依次确定考察体检人选;应聘同一岗位人员出现总成绩并列的，按试讲(答辩)成绩由高分到低分确定。
1.面谈。主要考察引进人员的个人素养及教育教学理念。
2.试讲(答辩)。引进名校长以答辩的形式进行，主要考察办学思想、办学理念、教育管理成效、个人专业优势等方面水平。引进名优教师以试讲的形式进行，主要考察应聘教师综合运用教育学、心理学等理论提炼课程内容、组织课程实施、运用教学资源等方面的能力以及教育教学理论、实践能力、教科研水平等。
考试当天，引进人员携带报名资格审核材料的原件和复印件到指定现场，工作人员对审核合格人员提交的材料进行现场复审。提交材料如有弄虚作假者，一律取消引进资格，不得参加考试。复审材料包括：报名表、本人二代身份证、毕业证、《教育部学历证书电子注册备案表》、相应教师资格证、校长任职资格证、专业技术职务任职资格证、自荐信(1000字以内)、各类荣誉证书和业绩证明(不超过6件)等。
考试时间：初定为2022年8月4日。因新冠肺炎疫情或其他客观因素影响导致本次引进工作时间调整的，将综合考虑各种因素做出合理安排，并及时通知引进人员。引进人员在整个引进期间须保持通讯畅通。引进人员来济要严格执行新冠肺炎疫情防控要求。如有变更，以历下区人民政府网站(www.lixia.gov.cn)公告时间为准。
面谈、试讲(答辩)成绩现场评判，现场公布，设定最低合格分数线(70分)，低于最低合格分数线的不得进入考察体检范围。考试结束后,达到最低合格分数线的人员,根据总成绩从高分到低分, 按照引进计划依次等额组织考察体检。
六、考察和体检
考察体检工作由区教育和体育局负责组织实施，严格落实公开招聘回避和保密等相关纪律规定。考察体检前引进人员应提交所在单位及具有人事管理权限主管部门出具的同意报考证明。
1.考察
考察根据岗位条件和要求采取多种方式进行，主要侧重于思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩、遵纪守法等方面的情况，并对引进人员是否符合规定的岗位条件、提供的相关信息和材料是否真实准确进行复审。资格复审与资格初审结果不一致的，以资格复审结果为准。
2.体检
体检应在县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照公务员录用体检标准执行，国家另有规定的从其规定。除特殊情况经用人单位主管部门同意外，应聘人员不按规定的时间、地点参加体检考核的，视为自愿放弃。对按规定需要复检的，给予1次复检机会，最终体检结果以复检结论为准。
对弃权、考察和体检不合格、无法出具有效证明的人员以及因个人原因无法办理相关手续造成的人员空缺，在考试总成绩最低合格分数线以上，按照考试总成绩由高分到低分依次递补。
七、公示
确定拟引进名校长、名优教师名单在历下区人民政府网站(www.lixia.gov.cn)公示，公示期为7个工作日，公示期满无异议的拟引进人员，按照规定程序办理聘用手续。拟聘用人员与历下区教育和体育局所属的事业单位签订聘用合同。签订聘用合同的聘期不低于5年。聘期内工作表现与引进要求严重不符的，经历下区教育和体育局同意后，解除聘用合同。
名校长由历下区教育和体育局进行聘任。名优教师组织现场选岗，岗位按照学校(幼儿园)实际需求和空编空岗情况确定。选岗分岗位进行，以各岗位总成绩从高分到低分确定选岗顺序，依次自主选岗;总成绩相同的，按试讲(答辩)成绩由高分到低分确定选岗顺序。
八、有关待遇
(一)引进的名校长、名优教师工资待遇按事业单位工资标准执行。按照历下区人才公寓使用有关规定提供居住公寓。
(二)对引进的名校长，未参加校长职级认定或未聘在一级校长岗位上的，根据人才引进政策精神，按照历下区中小学校长职级绩效工资发放办法，执行一级校长职级绩效工资。校长职级绩效工资自签订聘用合同的下月起执行，自解除聘用合同的下月起取消。引进的名优教师按取得的专业技术职务资格进行聘任，兑现工资待遇。对引进的名教师成立个人名师工作室，每年拨付20万元的教育科研工作经费。
(三)按照《济南市高层次人才分类认定办法》(济人才办法〔2020〕12号)文件规定，名校长、名师引进后，经上级主管部门认定为济南市高层次人才的，按照有关政策享受待遇。
九、违约责任
引进的名校长、名优教师在聘期内有下列行为：严重违法违规行为、弄虚作假骗取优惠政策、不能按合同履行岗位职责、服务期不满5年调离的，终止享受后续待遇并须返还除工作报酬以外的相关补贴并依法依规追究其相应责任。
咨询电话： 0531—86553608
监督电话： 0531—86553609
点击下载>>>
附件1：2022年济南市历下区引进名校长、名教师等教育人才岗位表.xlsx
附件2：2022年济南市历下区公开引进名校长、名优教师工作疫情防控告知书.docx
济南市历下区教育和体育局
2022年7月21日
原公告标题：·2022年济南市历下区公开引进名校长、名优教师工作简章
来源链接：http://www.lixia.gov.cn/art/2022/7/21/art_37076_4810322.html
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